En este libro abordamos el problema como contenido a ser enseñado desde el Enfoque de la Resolución de Problemas. Reflexionamos acerca de cómo enseñar a resolver problemas sin tener en cuenta otro contenido que no sea el problema.

Comenzamos reflexionando en torno al rol del problema dentro de la enseñanza de matemática, diferenciándolo del ejercicio y analizando el estilo heurístico de resolución.

Luego consideramos la relación aprendizaje-enseñanza-evaluación para abocarnos al tratamiento de la evaluación dentro de la resolución de problemas.

En los siguientes capítulos analizamos la presentación, los enunciados y el diseño de situaciones problemáticas.

Concluimos con una gran variedad de situaciones problemáticas posibles de ser trabajadas con los alumnos, con su correspondiente solución.